南京大学:新时代数字化人才培养方案探讨

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06/24 10:52
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近日,星环科技在线上举办了2022年春季新品发布周,带来数字底座、数字化转型、国产替代、数据安全与流通四大专题,60余场演讲。来自金融、能源、交通、政务、高校、运营商等多个领域的客户、合作伙伴现身说法,分享数字化转型成功经验。南京大学软件学院副研究员荣国平结合自身在人才培养领域的探索和经验,带来了《新时代数字化人才培养方案探讨》主题演讲。

 

市场需要与时俱进的软件人才培养机制

 

 

 

2001年12月3日,教育部、国家计委发出《关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》,南京大学软件学院便是第一批成立的示范性软件学院。2020年,教育部联合工信部推出新的通知,文件命名为“特色化示范性软件学院”。20年的时间跨度,对IT行业而言足以让某个技术非常成熟并广为应用。

 

早期的软件工程人才培养更侧重企业信息化建设板块,例如OA系统;后来随着信息化系统的深入发展,领域拓宽至移动互联网、云计算、大数据、AI;如今,新基建是提到更多的概念。整体来看,这20年IT的生态已经发生了天翻地覆的变化,这种变化对人才的要求已经完全不一样了。2000年,国内IT生态当中很大一部分是对国外软件的外包开发,所以当时对软件人才的关注点在只要能够从事信息化的工作,即能够做软件设计、编程或测试、软件项目管理等工作。由于国内的基础软件行业长期受到来自国外的打压,而如今随着“特软”建设指南文件的出台,国内的基础软件行业的发展变得至关重要,早期的人才培养要求已经无法适应当下企业发展的需求。在这种情况下,人才培养是非常关键的目标,必须要提供完善的培养机制。

 

星环科技与南京大学携手经历人才培养的三个阶段

 

 

星环科技,作为一直致力于国产大数据基础软件的研发厂商,与南京大学很早就建立了合作关系。

 

2016年,南京大学引入了星环科技关于大数据技术的课程。两门课程分别为大数据理论与实践I和II,课程形式为课程讲座和实验。课程讲座是通过邀请星环科技的老师来进行,根据现场反馈,该课程的受欢迎程度非常高;实验课依托于星环科技提供的教学实训平台、Sophon人工智能平台和硬件的支撑。在大数据理论与实践I的课程实验中,星环科技支撑了将近300人做实验。这样的合作持续了好几年,总共超过2000名同学学习了该课程。

 

2019年,基于此前的合作基础,双方展开了更为全面的合作。一方面,南京大学软件学院在星环科技成立企业工程实践基地,学生通过在星环科技实习交流,可以得到技能上的锻炼;另一方面,双方共同成立了联合研究中心,希望依托联合研究中心进一步开展人才培养活动以及项目合作。除了上述机构、组织的成立之外,双方也有具体的合作。例如,规划了工业和信息化领域急需紧缺人才的培养丛书。另外,依托实践基地,设立了星环卓越工程师培养计划,这个培养计划主要是面向研一的学生,希望研一的同学可以更早的去接触大数据,不局限于只会用现成的一些技术或者只会调调参数,能对大数据应用生产厂商和各类大数据产品有充分的认识。为了让这些学生具备更强的研发能力,有时候会让大四保研的同学也进入星环科技实习。科研层面,星环科技与南京大学软件学院成功申请了两个项目,一个是关于区块链与大数据技术的国家重点项目,另一个是关于大数据与云计算技术的创新合作项目。

 

经过一系列的深入合作,2022年,南京大学联合星环科技申请了特软项目并成功入选,双方合作迎来新的起点。南京大学的软件工程学科不管是科研还是教学都处于国内前列,但对于近年来兴起的新基建、大数据、AI、边缘计算等,缺少一些必要的基础。最开始引入部分相关课程的方法在实践中被验证还远远不够,因此双方规划了面向特软的核心课程群的新建设,目的是覆盖一年级、二年级、三年级到研究生阶段。课程由星环科技和南京大学软件学院共同建设,形成了深度合作与融合。

 

关于数字化人才培养方案的反思与总结

 

 

 

基于以上三个合作阶段,反思与总结如下:

 

1、协作与互补。其实在合作初期,学校由于缺乏面向企业、行业的大数据技术或者大数据课程,所以请了星环科技的技术专家授课。学校的专长在科研层面,例如软件工程理论、方法、实践培养,尤其像南京大学软件学院在开发运维一体化这块是非常有特色的;星环科技的专长在技术实践层面,尤其是大数据、AI,因为星环客户比较多,所以有很多的行业背景、行业知识与案例。双方各有优势,在这种情况下,充分协作与互补,才能实现对人才的真正培养。

 

2、敏捷思想和持续改进。双方在人才培养方案当中也是充分实践着这一点,例如就关于卓越工程师培养计划的建设方案达成了共识,双方都认为是当前状况下最优解,接下来就开始部署和实践,但需要考虑的是,范围如果全面铺开可能影响太大,所以通过40、50名同学的规模先尝试着做一些改变,然后去收集反馈,基于反馈不断改进,双方以这样的一种方式深度融合,对于人才培养来说十分有利。

3、反馈和闭环。通过与星环工程师做访谈,了解同学在星环的实习状况,从而去发现培养过程中的问题。校企融合为人才培养方案的持续改进与闭环提供了非常好的条件,因为在特软建设项目申请的时候有一个明确的要求,就是作为学校必须跟企业联合申请,这在一定程度也反映了南京大学与星环科技的合作是符合特软建设思路的。

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