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多媒体课件图像设计原理

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 jun9152143
发布于 2017/07/07 14:06
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我们都知道多媒体课件是什么,里面出现图像的频率非常多,因为图像的静态和动态、二维和三维的显示都给我们的感官带来直接的感受,利于展示个人要表达的内容。那么大家又可否知道图像的的种类、图像处理原理和在课件制作中药注意哪些图像处理上的小技巧呢?在接下来的时间呢,小编一一告诉你哦!

  知识点①:在多媒体课件中,图像是被采用最多的媒体之一,常用于表达各种教学内容中的照片、透明胶片、当真视频和数字化实物景象等。图像数据设计是将制作多媒体课件中的静止图像数据所需的各种信息总结为静止图像数据制作指示书的过程。静止图像包括各种图形、图片和照片,它可分为二维静止图像和三维静止图像。静止图像数据是基于静止图像源进行制作的。静止图像源是指绘在纸上的各种草图、概图、原图和图片、照片。静止图像数据是指将静止图像源经扫描仪等各种数字化图像输入设备读入到计算机中的数字化数据。

多媒体课件图像设计原理_Flash制作_Flash设计_课件制作_课课家

  知识点②:图像数据的制作应首先基于静止图像数据制作指示书制作静止图像源,再根据静止图像源制作相应的静止图像数据。静止图像数据制作指示书包括表示静止图像源的各种草图、概图和静止图像数据清单。静止图像数据清单给出了多媒体课件中应包括的全部静止图像及其基本特性的清单。图像色彩基调统一,一般将色彩赋予了各种情感,如红色为热烈、蓝色为恬静等。在课件创作中应根据这些约定俗成的色彩情感来进行设计,例如,生物课件建议使用绿色系,避免使用灰色系,用颜色来培养学生爱护自然、保护自然的情操;在数学课件中建议使用蓝色系,避免使用红色系,给学生营造一个便于思维、逻辑缜密的情境。使用同色系进行课件的创作,可以利用颜色的外延感贯穿整个课件,将课件的各个部分结合成一个整体,使学生感觉知识点紧密,、相辅相成,融为一体。

图像数据的制作应首先基于静止图像数据制作指示书制作静止图像源,再根据静止图像源制作相应的静止图像数据。静止图像数据制作指示书包括表示静止图像源的各种草图、概图和静止图像数据清单。静止图像数据清单给出了多媒体课件中应包括的全部静止图像及其基本特性的清单。图像色彩基调统一,一般将色彩赋予了各种情感,如红色为热烈、蓝色为恬静等。在课件创作中应根据这些约定俗成的色彩情感来进行设计,例如,生物课件建议使用绿色系,避免使用灰色系,用颜色来培养学生爱护自然、保护自然的情操;在数学课件中建议使用蓝色系,避免使用红色系,给学生营造一个便于思维、逻辑缜密的情境。使用同色系进行课件的创作,可以利用颜色的外延感贯穿整个课件,将课件的各个部分结合成一个整体,使学生感觉知识点紧密,、相辅相成,融为一体。

  知识点③:另外,图像风格应整体协调:无论是课件封面、引导页、教学页面、退出页都要在风格上相互统一。课件的风格是一个综合体,是各种艺术因素的协调组合,任何一种因素过分的强调、突出都会影响到课件的整体风格。课件的整体风格应该在课件创作之初即已确立,风格一旦确定就要坚持不变,依据对教学内容的理解确定其风格,会增加课件的艺术表现力和感染力。课件作品的风格统一,会将多媒体课件提高到一个艺术作品的高度,学生看到的、所听到的是一个艺术作品,在感性中水乳交融,而不是在看一个枯燥、呆板的软件。

另外,图像风格应整体协调:无论是课件封面、引导页、教学页面、退出页都要在风格上相互统一。课件的风格是一个综合体,是各种艺术因素的协调组合,任何一种因素过分的强调、突出都会影响到课件的整体风格。课件的整体风格应该在课件创作之初即已确立,风格一旦确定就要坚持不变,依据对教学内容的理解确定其风格,会增加课件的艺术表现力和感染力。课件作品的风格统一,会将多媒体课件提高到一个艺术作品的高度,学生看到的、所听到的是一个艺术作品,在感性中水乳交融,而不是在看一个枯燥、呆板的软件。

  结语:以上,我们知道课件的设计风格要相互呼应、整体统一,要适合该课题表达的内容,才能更好地呈现出一个课件的魅力。

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