美国学生吐槽 - 我学的是计算机科学,不是英语。还是找不到工作

原创
2014/08/29 19:38
阅读数 1.7K

http://www.washingtonpost.com/posteverything/wp/2014/08/27/i-studied-engineering-not-english-i-still-cant-find-a-job/

一年前,我从Penn State毕业的时候,我认为我已经完全的准备好了在商业社会上获得成功。我曾经学习刻苦,在我班计算机科学的名列前茅,并且学习掌握了大量的这个行业的各种软件,我非常确定我就是他们要招的人。我甚至选择了STEM学位(http://en.wikipedia.org/wiki/STEM_fields,STEM指的是科学,技术,工程技术以及数学,是美国大学课程的一种),和所有聪明的为自己的未来职业有所规划的人一样(8/10的工作机会,在美国,是属于STEM的)。

我当时觉得工作市场就是为我打造的,但是我的想法非常非常的错误!

尽管我经历了优秀的学习阶段,但是唯一在大学里学到的在现实世界可以使用的技能,就是知道怎样写简历,然后就是熟练的操作微软的office系统里面的三大套件。面对真实的工作能力,我的大学教育留给我的,竟然是完全没有准备。我的学位本可以让我成为一个程序员,当时我离开学校的时候,我发现我所学的所有的软件和编程语言都过时几年了。

为了找到工作,我必须自学那些新的技术,而且学起来并不容易。

我的经历远不是独一无二的。尽管学费常常涨,毕业生还是很难找到一个工作(25岁一下的大学生中,53%是失业或者没有工作的)。越来越多的学生发现,他们大学里面的“概念化”的教育,给他们带来的是失常的技术,无法应付现实的世界的工作。此外还有,从专家哪里了解到,大多数的公司不再关心招到的人是从事什么专业的,因为他们知道他们还是要培训他们。在技术领域,就更悲剧了,实际上NYU中47%的技术工作,不再需要任何大学教育背景。整个国家,只有50%的技术工人是从大学毕业的。

那些商人们不再需要大学毕业生,他们需要的是那些能真正做事情的人,好像,开发iPhone apps,管理公司的广告运营,写一些令人信服的市场宣传贴。我现在真希望,在学校的时候,学了这些东西,但是在我看来,我的大学却做这不同的事情。

至少90%,我的大学教育(和别人一样),都是“纯”技术的,或者说是“名词分析”为主的。我的成功,就是能够在每堂课都记住各种各样的名词,比如描述下计算机科学的意思,或者解释一下项目管理,或者是区分一下市场学和广告学之间的细微区别。

实际上,真正做市场的根本不需要知道这什么区别,他们只需要知道如何“卖掉”手中的东西。程序员根本不需要能够定义“计算机科学”,他们需要知道如何为计算机编写程序。这些都是最重要的部分,但是,精确的讲,这些都没有真正被教到,大部分的原因是,学校不去雇佣那些真正懂的如何去教的教授!

一个一般的教授资格,有很多的要求,显然在行业内的工作经历并不在其中,实际上,2006年的对于STEM领域的教授的一个研究表明,59.8%的教授没有在自己行业领域工作的经验!也就是说,那些教授,天天教学生如何做管理,市场,或者是销售的人,根本没有管过任何人,做过任何市场,或者卖出过任何东西。我们的教授就是告诉我们他们所学的,难怪多年的理论“专研”之后,他们只能强调学习各种“概念”。

对我来说,这是我们大学的根本问题,一般的大学学生每年交30,000美元的学费,才能得到学习的机会,但是确是从那些不知所谓的教授那里学习他们所谓的有价值的技术!也许这有点过激,不过如果你花了这么多钱在大学教育上,难道你不期望能从知道如何做的人哪里学到些能真正用到的技术么?

但是对于当前的教育框架而言,这更像是幻想,但是,我们是否可以做一些不同的事情呢?如果我们变换一种方式来招教师?或者一种新的方式来发展自己的大学的课程?

(下面的内容太像广告了,所以不翻译了)

展开阅读全文
打赏
1
7 收藏
分享
加载中
为什么我觉得这篇文章,其实是在说中国国情呢.....
美帝什么时候也跟天朝搞社会主义特色教育了
2014/12/24 13:39
回复
举报
我觉得这不单单是大学这一个阶段的问题,我们觉得我们从大学学到的知识的确可能看似过时了,但是(就拿我们这一行来说)数据结构,算法,计算机原理,操作系统...这些东西,,,,我觉得问题是现在的大学对于实习这个阶段敷衍了事,没有能让学生把知识转变为技术.
换个方向,如果一个科班出身的去被培训和一个只是被培训如何写代码并且这个人不去学习科班需要学的东西,那么大家都会想得到,
不过如果直接培训后工作,那么他学习就更有针对性,更加的明白他需要什么,而不是像大学这样仍然是填鸭式的.....
2014/09/01 22:23
回复
举报
自由之信博主

引用来自“actan”的评论

引用来自“简单代码”的评论

万丈高楼平地起,大学教育还是很重要的,否则就成为技校了!

同意,大学学的是用一生的东西。我就纳闷了,你学习名列前茅你再学个app开发就那么难吗
我估计,国外比如做app开发的专业人士太多了,别人开发了好几年了,那死读书的那些从大学毕业的就没法比
2014/08/31 16:53
回复
举报
原来国外也是一样啊,也有这些死读书的人
2014/08/31 11:50
回复
举报

引用来自“简单代码”的评论

万丈高楼平地起,大学教育还是很重要的,否则就成为技校了!

同意,大学学的是用一生的东西。我就纳闷了,你学习名列前茅你再学个app开发就那么难吗
2014/08/31 08:41
回复
举报

引用来自“简单代码”的评论

万丈高楼平地起,大学教育还是很重要的,否则就成为技校了!

能保证从本科毕业就比别人技校毕业的强吗?这显然不能
2014/08/30 13:01
回复
举报
自由之信博主

引用来自“简单代码”的评论

万丈高楼平地起,大学教育还是很重要的,否则就成为技校了!
呵呵,大学教育不如意,感觉作者希望改革
2014/08/30 12:27
回复
举报
自由之信博主

引用来自“大象舞”的评论

在一个理想的世界里,商学院的学生将学习如何在企业通过实际运行自己的企业获得成功 - ​​锡达维尔大学(总部设在锡达维尔,俄亥俄州,)是让他们做到这一点。每年秋季,学校发出挑战,他们的初级班:想出一个企业一个可行的想法,使之成为现实。

与大多数商学院的模拟,锡达维尔的方案有学生发展自己的经营思路,从当地银行获得真正的资金和使用真正的金钱和人力,在这学期的课程经营业务。每个企业主要介入 - 营销运行合法广告,会计师跟踪收入和学生管理人员当选为监督该项目。其结果是:一个具体的学习经验,让学生尝试他们的手在自己的研究领域,并实际应用一些他们所学到的概念。

像锡达维尔的(连同现有的大学实习计划)计划是聪明的方式来传递真实世界的知识,同时在学校。如果高校花更多的时间在这种实习,以及更少的时间死记硬背术语,我们可能会看到更加全面的毕业生。

解决经验不足的教师的问题可能是更简单:有学校放宽对教授的学术要求和重点更加雇用有效的商人。随着一点点更多的回旋余地,学术意识的考生将有更多的自由来获得工作经验,学校甚至可能从商业领域直接吸引更多的人才。成功的业务,并成功在课堂上肯定不同的东西,但我敢打赌,这是一个更容易表现出一个成功的商人怎么教比它表现出老师如何成为一个成功的商人。
good
2014/08/30 12:26
回复
举报
万丈高楼平地起,大学教育还是很重要的,否则就成为技校了!
2014/08/30 09:03
回复
举报
在一个理想的世界里,商学院的学生将学习如何在企业通过实际运行自己的企业获得成功 - ​​锡达维尔大学(总部设在锡达维尔,俄亥俄州,)是让他们做到这一点。每年秋季,学校发出挑战,他们的初级班:想出一个企业一个可行的想法,使之成为现实。

与大多数商学院的模拟,锡达维尔的方案有学生发展自己的经营思路,从当地银行获得真正的资金和使用真正的金钱和人力,在这学期的课程经营业务。每个企业主要介入 - 营销运行合法广告,会计师跟踪收入和学生管理人员当选为监督该项目。其结果是:一个具体的学习经验,让学生尝试他们的手在自己的研究领域,并实际应用一些他们所学到的概念。

像锡达维尔的(连同现有的大学实习计划)计划是聪明的方式来传递真实世界的知识,同时在学校。如果高校花更多的时间在这种实习,以及更少的时间死记硬背术语,我们可能会看到更加全面的毕业生。

解决经验不足的教师的问题可能是更简单:有学校放宽对教授的学术要求和重点更加雇用有效的商人。随着一点点更多的回旋余地,学术意识的考生将有更多的自由来获得工作经验,学校甚至可能从商业领域直接吸引更多的人才。成功的业务,并成功在课堂上肯定不同的东西,但我敢打赌,这是一个更容易表现出一个成功的商人怎么教比它表现出老师如何成为一个成功的商人。
2014/08/30 08:30
回复
举报
更多评论
打赏
10 评论
7 收藏
1
分享
返回顶部
顶部